Instituto de Secundaria CERESO DGES en Montevideo: Un Llamado a la Inclusión
El Instituto de Secundaria CERESO DGES, ubicado en Montevideo, se ha convertido en un tema de conversación entre los padres y estudiantes, especialmente por las preocupaciones relacionadas con la inclusión educativa.La Realidad de la Inclusión para Estudiantes Sordos
Uno de los principales reclamos que han surgido es la falta de intérpretes para estudiantes sordos. A lo largo de los años, muchos estudiantes han expresado su frustración ante la situación, señalando que esta problemática persiste cada año. Como bien mencionan algunos padres, "es increíble que no haya inclusión para los estudiantes sordos".Reclamos y Derechos Educativos
A fines de abril de este año, la preocupación ha llegado a su punto más alto. Los involucrados han alzado su voz reclamando por sus derechos, ya que, como indican, "somos personas que reclamamos nuestros derechos". La educación es un derecho fundamental estipulado en la Constitución, y es esencial que todas las instituciones educativas garanticen el acceso a una educación inclusiva y equitativa.Desafíos en las Elecciones Horarias
Otro aspecto importante a resaltar son las dificultades experimentadas durante las elecciones horarias. Muchos estudiantes y sus familias sienten que no han recibido la atención necesaria durante este proceso, lo que genera más incertidumbre y frustración en un contexto ya complicado.Esperanza de una Pronta Respuesta
La comunidad educativa del Instituto de Secundaria CERESO DGES espera una pronta respuesta de parte de las autoridades competentes. Es fundamental que se tomen medidas concretas para abordar estas problemáticas y garantizar que todos los estudiantes, sin importar sus necesidades, tengan acceso a una educación digna y de calidad.Conclusión
El Instituto de Secundaria CERESO DGES enfrenta retos significativos en materia de inclusión. La voz de los padres y los estudiantes es clara: se necesita acción inmediata para asegurar que se respeten sus derechos y se brinde una educación accesible para todos. La comunidad educativa solicita un compromiso de las autoridades para trabajar en soluciones efectivas que permitan un entorno escolar donde cada estudiante, sin excepción, pueda prosperar.
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